רחל מאור, גרפולוגית מוערכת המעבירה סדנאות והרצאות בכל רחבי הארץ, רואה בפענוח הגרפולוגי אפשרות להגיע ל'אני הפנימי' של כל אחד.

מאור גורסת שחז"ל הכירו כבר לפני שנים בחשיבות כתב ידו של האדם ובעבודה על מידותיו, ואפילו ר' נחמן מברסלב מצוטט מלפני מאות שנים כחושף את ערכו של הכתוב: "על ידי הכתב, יכול צדיק האמת להכיר הנפש ופנימיות הנפש של הכותב".

לפני מספר שנים הפנו את יעל (שם בדוי)  בת ה-11 לרחל מאור, גרפולוגית ומפענחת ציורי ילדים. הצוות החינוכי תיאר בפניה בדאגה רבה את התנהגותה המשונה. יעל החלה להתכנס בתוך עצמה ולא תקשרה עם סביבתה. לאחר אבחון כתב ידה הקטן והצפוף ופענוח ציוריה הגיעה מאור לאבחנה קשה וחד משמעית- יעל חוותה התעללות וזקוקה לטיפול באופן מיידי.

איך ניתן  לגלות דבר כל כך אישי בעזרת כתב יד בלבד? "ניתן ללמוד בלי סוף דרך כתב ידו של האדם. היד הכותבת משמשת למעשה רק "צינור" שמוציא לפועל את הפקודות המועברות ממרכז הפיקוד- המוח וכך, המסר המסתתר מאחורי כל אות, פסיק ונקודה, הינו עולם ומלואו המספר את סיפורו של בעל הכתב. יחד עם זאת, כל מסקנה שאסיק לא תוכל להישען על ממצא אחד בלבד, אלא יש לערוך הצלבת מידע דרכה ניתן לאמת או לשלול את האבחנה שהגעתי אליה."

כיצד עושים הצלבת מידע? "אני לעולם לא אקבע על אדם שהוא, לדוגמא, לא אמין על סמך נתון אחד בלבד. רק לאחר התבוננות לעומק ובחינת כל מרכיבי כתב היד כמו: צפיפות מילים, זוויות הכתיבה, גודל הכתב, לחץ בכתיבה ועוד יש באפשרותי לקבוע את האבחנה. בנוסף, אבקש מהאדם לצייר לי עץ, וגם ממנו אלמד רבות. כל אחד מהמרכיבים נותן המון מידע, אבל רק אם יהיו לי לפחות עשרה ממצאים התומכים זה בזה, אוכל לאשר אבחנה. מבחינתי מדובר בחריצת גורלו של האדם, ועל כן עליי להיות זהירה ביותר."

 

כאשר רחל מאור, אם לשבעה ובעלת תואר ראשון ושני ביהדות ובחינוך, קיבלה את משכורתה הראשונה כמורה היא ניגשה לחנות ספרים וקנתה ספר ישן ומתורגם על גרפולוגיה. "מאז ומעולם נמשכתי לתחום הגרפולוגיה, וכשקראתי את הספר כל כך נהניתי למרות שעליי להודות שאת חלק מההסברים עדיין לא הבנתי. במהלך השנים הלכתי שוב ושוב לקורסים מעניינים בנושא ולמדתי עוד ועוד. הסקרנות ליוותה אותי כל השנים. היה לי ברור שהעובדה שלכל אחד יש כתב יד שונה מלמדת משהו. במיוחד כמורה שראתה כתבי יד רבים של תלמידיה ולא מצאה שני כתבי יד זהים, למדתי שהכתב הוא בעצם תעודת זהות אישית המספרת על פנימיותו של כל אדם."

מתי החלטת ללמוד את מקצוע הגרפולוגיה ביסודיות? "לפני שתיים עשרה שנה החלטתי למסד את העניין ולמדתי במשך שלוש שנים גרפולוגיה וגרפותרפיה (טיפול על ידי שינוי מודע של כתב היד. בעזרת שינוי מכוון בדרך הכתיבה משנה הכותב במודע תכונות אופי ודפוסי מחשבה והתנהגות, ר.ג.). מאז אני לא מפסיקה ללמוד את כתב ידו של האדם ומגיעה כל הזמן לתובנות חדשות."

מה בכלל ניתן לאבחן על ידי ניתוח גרפולוגי? "על  ידיניתוח גרפולוגי ניתן לאפיין תחומים רבים. תכונות, פחדים, אכזבות, התאמה בין בני זוג, התאמה למקצוע ואפילו חוסר יושר וטראומות שחווה האדם בעבר."

את יכולה לתת דוגמא לאבחון שלך?  "בוודאי, באחת מהרצאותיי ביקשתי ממספר מתנדבים לחתום את חתימתם על הלוח, ומתוך אחת החתימות למדתי על חוויה טראומטית מאד קשה שעברה החותמת. מבירור קצר עלה שהאישה שחתמה איבדה לפני שנים אחות בתאונת דרכים. החתימה שלה סיפרה לי סיפור של אובדן. במקרה אחר הגיעה אליי בחורה שסיימה תואר שני בתקשורת, אבל לא ראתה את עצמה עוסקת בתחום זה והחליטה לעשות בירור להתאמה מקצועית באמצעות ניתוח גרפולוגי. לאחר ניתוח מעמיק של כתב ידה כולל פענוח ציורים שלה כיוונתי אותה לתחום שהיא באמת מתאימה לו, הרפואה האלטרנטיבית."

רחל, את מומחית לציורי ילדים. האם פענוח ציורי ילדים מסייע להבנה טובה יותר של עולמם? "הציור הוא בעצם כלי הביטוי הגראפי הראשון של הילד, ומאפשר לחשוף את רגשותיו ותחושותיו של הילד. בפענוח הציור אתייחס אל דף הציור כאל מראה דרכה משתקפת נפש הילד ואתמקד באופן שבו הילד מצייר. מדוע בחר לצייר כך ולא אחרת, למה בחר בצבעים הללו דווקא ועוד. בנוסף אבדוק כמו למבוגר מרכיבים כמו: גודל הציור, לחץ הכתיבה, התארגנות כללית בדף  וכו' ."

ומה ניתן ללמוד מציוריו של ילד קטן? האם ניתן לגלות בעזרת הציור, לדוגמא, האם טוב לילד בגן?  "ניתן לגלות מקובלות חברתית. אפשר לחוש קשיים של ילד בתקשורת עם חבריו או עם האדם הבוגר והסמכותי בחייו. לאחר ניתוח מקיף של מספר  ציורים לאורך תקופה, ניתן לגלות במדויק אפילו את הפרופיל האישיותי של הילד."

רחל מאור מעבירה סדנאות להעצמה אישית לנשים בכל רחבי הארץ, וזאת באמצעות הגרפולוגיה."הגרפולוגיה חושפת אך גם שואפת לעזור ולתקן וזאת על ידי הגרפותרפיה," מסבירה מאור, "נוצרת תקשורת חדשה בתוך הקבוצה באמצעות פתיחות ונכונות להסיר דעות קדומות וסטיגמות (שעלו מכתבי היד והציורים). לאחת הסדנאות אותן הנחיתי, הצטרפה אישה שהצטיירה בעיני המשתתפות האחרות כמתנשאת וכמתבדלת. הנשים בקבוצה הסתייגו מהשתתפותה בסדנא, אך לאחר מספר מפגשים נחשפה דמותה האמיתית השונה מהאופן בו קלטו אותה החברות. נתגלתה ממש אישה אחרת, רגישה וביישנית המתמודדת עם בעיות לא פשוטות. בהעדר הכלים הנכונים היא בחרה להציג פוזה אחרת שבהחלט לא היטיבה עימה."

"בקרב נשים דתיות ניכרת פתיחות, סקרנות ונכונות ללמוד לא פחות ולעיתים אף יותר מנשים חילוניות, מה גם שישנה הקבלה בין העבודה על המידות ע"פ חז"ל, בין תורת ר' נחמן מברסלב ותורת החסידות לבין ההעצמה האישית שעליה אנו עובדים בסדנאות. כל אלה מגבירות את הרצון ללמוד וליישם את הנלמד. הגרפולוגיה היא ראי לנפש האדם. באחת מהרצאותיי ניגשה אליי אמא לבחור בן עשרים וביקשה שאתבונן בכתב ידו של בנה, ואומר לה מה אני רואה. בחנתי את הכתב, חייכתי ואמרתי לה שישנו דבר מאד בולט בכתב, והוא שבנה מאוהב. האמא צחקה וסיפרה לי שבאותה השבת הוא הגיע הביתה מהישיבה עם הבשורה שהוא עומד להתארס. מסתבר שניתן לגלות בכתב היד אפילו רגש של אהבה."